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Sefcik, J. S., et al., Are Interventions for Formal Caregivers Effective for Improving Dementia Care? A Systematic Review of Systematic Reviews. Innovation in Aging, 2022, vol. 6, n. 2, 2022, 1-16 p.
Palabras clave
Personas mayores, Demencia, Salud mental, Formación de personal, Cuidadores, Intervención, Literatura científicaResumen
Este artículo presenta una síntesis de seis revisiones sistemáticas que examinaron la eficacia de las intervenciones educativas para la atención a la demencia en ensayos controlados aleatorizados, con el objetivo de mejorar los conocimientos y las habilidades del personal, así como los resultados de las personas con demencia.Se observó que la evidencia disponible es insuficiente para orientar la implementación generalizada de cualquier intervención.
No obstante, la aplicación de programas de capacitación en habilidades de comunicación, atención centrada en la persona y mapeo de la atención a la demencia muestra resultados prometedores.
La revisión pone de relieve la necesidad urgente de realizar más investigaciones mediante ensayos controlados aleatorizados que estén bien diseñados y cuenten con una financiación adecuada, con el fin de permitir la implementación generalizada de intervenciones que preparen y respalden al personal encargado de la atención a la demencia en todos los entornos.
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