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Barrio, C., et al., A lifespan perspective on cognitive reserve and risk for dementia. Alzheimer's & Dementia, 2025, vol. 21, n. 6, 2025, 9 p.
Palabras clave
Personas mayores, Demencia, Deterioro cognitivo, Salud mental, Educación, Prevención, EE.UU.Resumen
La reserva cognitiva, entendida como el conjunto de recursos cognitivos generales que posee una persona en un momento dado, se considera un factor protector frente al deterioro cognitivo o la demencia en etapas posteriores de la vida.Este concepto abarca elementos como la capacidad cognitiva general, el nivel educativo, la complejidad del trabajo, la participación en actividades intelectuales y el nivel socioeconómico, todos los cuales pueden influir en el desarrollo cerebral.
La evidencia sugiere que una mayor capacidad cognitiva general se asocia con un volumen cerebral superior y una mayor superficie cortical. Además, se reconoce que la educación favorece el desarrollo cerebral mediante entornos enriquecidos que estimulan la mejora neuronal.
En conjunto, estos factores contribuyen a una mayor reserva cognitiva, que a su vez puede actuar como una barrera frente a la atrofia cerebral asociada al envejecimiento o a enfermedades neurológicas.
Este nivel de reserva no es estático, sino que puede modificarse a lo largo de la vida, y una mayor reserva parece estar asociada con una mayor resiliencia cognitiva.
Esto significa que las personas con una mayor reserva pueden mantener un rendimiento cognitivo adecuado incluso en presencia de daño cerebral o patología neurodegenerativa.
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